تعلیم کے فروغ، قومی یکجہتی اور تعمیرِ وطن کے عظیم علم بردار مولانا ابوالکلام آزاد - ازقلم : الطاف احمد آمبوری

تعلیم کے فروغ، قومی یکجہتی اور تعمیرِ وطن کے عظیم علم بردار مولانا ابوالکلام آزاد - 

ازقلم : الطاف احمد آمبوری

رابطہ:9952391661

 ہندوستان کی تاریخ میں بعض شخصیات ایسی ہیں جن کی خدمات کا دائرہ کسی ایک شعبے یا زمانے تک محدود نہیں رہتا، بلکہ ان کے افکار اور کارنامے آنے والی نسلوں کے لیے مشعلِ راہ بن جاتے ہیں۔ مولانا ابوالکلام آزاد بھی ایسی ہی ایک عظیم شخصیت تھے، جنہوں نے اپنی علمی بصیرت، سیاسی شعور، فکری وسعت اور تعلیمی خدمات کے ذریعے ہندوستان کی تاریخ پر گہرے نقوش ثبت کیے۔ وہ ایک ممتاز عالمِ دین، بے مثال خطیب، بلند پایہ ادیب، صحافی، مفکر، مجاہدِ آزادی اور آزاد ہندوستان کے پہلے وزیرِ تعلیم تھے۔ ان کی یومِ پیدائش، 11 نومبر کو ہندوستان میں قومی یومِ تعلیم کے طور پر منایا جاتا ہے، تاکہ قوم ان کی تعلیمی خدمات اور علمی افکار کو یاد کرتے ہوئے تعلیم کی اہمیت کا شعور عام کرسکے۔

مولانا آزاد: علم و فکر کی ایک روشن تاریخ 

         مولانا ابوالکلام آزاد 11 نومبر 1888ء کو مکہ مکرمہ میں پیدا ہوئے۔ ان کا اصل نام محی الدین احمد تھا، جب کہ ابوالکلام آزاد کے نام سے شہرت حاصل کی۔ ان کے والد مولانا خیرالدین ایک ممتاز عالمِ دین تھے۔ مولانا آزاد نے ابتدائی تعلیم گھر پر حاصل کی اور کم عمری ہی میں عربی، فارسی، اردو، فلسفہ، منطق اور دیگر علوم میں غیر معمولی مہارت حاصل کرلی۔ مطالعے کا غیر معمولی شوق، غور و فکر کی صلاحیت اور علمی جستجو ان کی شخصیت کے نمایاں اوصاف تھے۔

 مولانا آزاد کی شخصیت کا ایک اہم پہلو ان کی غیر معمولی ادبی اور صحافتی صلاحیت تھی۔ انہوں نے صحافت کو محض خبر رسانی کا ذریعہ نہیں بنایا بلکہ اسے قومی بیداری، فکری اصلاح اور آزادی کے جذبے کو فروغ دینے کا وسیلہ بنایا۔ ان کے مشہور رسائل الہلال اور البلاغ نے ہندوستانی مسلمانوں میں سیاسی شعور، خود اعتمادی اور قومی احساس کو بیدار کرنے میں اہم کردار ادا کیا۔ ان کا اسلوبِ تحریر منفرد، شاندار اور فکر انگیز تھا۔

آزادی کی جدوجہد میں نمایاں کردار

 مولانا آزاد نے ہندوستان کی آزادی کی تحریک میں بھرپور حصہ لیا۔ وہ مہاتما گاندھی اور دیگر قومی رہنماؤں کے ساتھ آزادی کی جدوجہد میں پیش پیش رہے۔ انہوں نے مذہب، زبان اور نسل کی بنیاد پر تقسیم کے بجائے مشترکہ ہندوستانی قومیت، اتحاد اور بھائی چارے کی حمایت کی۔ وہ اس بات پر یقین رکھتے تھے کہ ہندوستان کی تہذیب مختلف مذاہب، زبانوں اور ثقافتوں کے اشتراک سے تشکیل پائی ہے اور اس کی خوب صورتی اسی تنوع میں پوشیدہ ہے۔

 وہ ہندوستان کی تقسیم کے سخت مخالف تھے۔ ان کا تصورِ قومیت وسیع اور ہمہ گیر تھا۔ وہ چاہتے تھے کہ ہندوستان کے تمام باشندے باہمی احترام، رواداری اور اتحاد کے ساتھ ملک کی تعمیر و ترقی میں اپنا کردار ادا کریں۔

قومی یومِ تعلیم اور مولانا آزاد کی خدمات

 ہر سال 11 نومبر کو قومی یومِ تعلیم منانے کا مقصد مولانا آزاد کی تعلیمی خدمات کو خراجِ عقیدت پیش کرنا اور ملک میں تعلیم کی اہمیت کو اجاگر کرنا ہے۔ حکومتِ ہند نے 2008ء میں ان کی یومِ پیدائش کو قومی یومِ تعلیم کے طور پر منانے کا فیصلہ کیا۔

 آزاد ہندوستان کے پہلے وزیرِ تعلیم کی حیثیت سے مولانا آزاد نے 1947ء سے 1958ء تک ملک کے تعلیمی نظام کی بنیادوں کو مضبوط بنانے کے لیے نمایاں خدمات انجام دیں۔ ان کا یقین تھا کہ تعلیم کسی مخصوص طبقے، مذہب یا معاشی حیثیت رکھنے والے افراد کی میراث نہیں، بلکہ ہر شہری کا بنیادی حق ہے۔ وہ چاہتے تھے کہ ملک کا ہر بچہ تعلیم حاصل کرے اور ترقی کے یکساں مواقع سے فائدہ اٹھائے۔

 ان کے دور میں اعلیٰ تعلیم، سائنسی تحقیق، تکنیکی تعلیم، فنی تربیت اور ثقافتی اداروں کے فروغ پر خصوصی توجہ دی گئی۔ انڈین انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (IIT) کھڑگپور کا قیام، یونیورسٹی گرانٹس کمیشن (UGC) کی تشکیل کے لیے پیش رفت، سائنسی اور تکنیکی تعلیم کی حوصلہ افزائی اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ترقی ان کے تعلیمی وژن کے اہم مظاہر تھے۔ ان کے دور میں سنگیت ناٹک اکادمی، ساہتیہ اکادمی اور للت کلا اکادمی جیسے قومی ثقافتی اداروں کے قیام کی راہ بھی ہموار ہوئی۔

 مولانا آزاد خواتین کی تعلیم کے بھی زبردست حامی تھے۔ وہ سمجھتے تھے کہ کسی قوم کی حقیقی ترقی اس وقت تک ممکن نہیں جب تک اس کی خواتین تعلیم یافتہ اور باصلاحیت نہ ہوں۔ ان کے نزدیک خواتین کی تعلیم دراصل پورے خاندان اور معاشرے کی تعلیم ہے۔

تعلیم: صرف ڈگری نہیں، شعور اور کردار کی تعمیر

 مولانا آزاد کے نزدیک تعلیم کا مقصد صرف ملازمت حاصل کرنا یا ڈگریوں کا حصول نہیں تھا، بلکہ انسان کی ذہنی، اخلاقی، سماجی اور فکری تربیت تھا۔ وہ ایسی تعلیم کے خواہش مند تھے جو انسان کو اچھے اور برے میں تمیز کرنے کی صلاحیت دے، اس میں تحقیق و جستجو کا جذبہ پیدا کرے اور اسے ایک ذمہ دار شہری بنائے۔

 آج جب ہم تعلیمی میدان میں ہونے والی تبدیلیوں کا جائزہ لیتے ہیں تو مولانا آزاد کے افکار کی معنویت مزید واضح ہوجاتی ہے۔ موجودہ دور سائنس، ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت اور ڈیجیٹل انقلاب کا دور ہے۔ علم کے ذرائع تیزی سے تبدیل ہورہے ہیں۔ ایسے حالات میں ضروری ہے کہ طلبہ جدید علوم اور ٹیکنالوجی سے واقف ہونے کے ساتھ اپنی تہذیبی، اخلاقی اور لسانی اقدار سے بھی وابستہ رہیں۔

 تعلیم کا اصل مقصد ایسا انسان تیار کرنا ہونا چاہیے جو علم و ہنر میں ماہر ہونے کے ساتھ سچائی، دیانت داری، برداشت، خدمتِ خلق اور احترامِ انسانیت جیسی خوبیوں کا حامل ہو۔

مادری زبان اور تعلیم کی اہمیت

 مولانا آزاد تعلیم کے فروغ کے ساتھ زبانوں اور ثقافتوں کی اہمیت سے بھی بخوبی واقف تھے۔ مادری زبان میں تعلیم کو وہ بنیادی اہمیت دیتے تھے، کیونکہ بچہ اپنی مادری زبان میں خیالات کو زیادہ آسانی سے سمجھتا اور اپنے جذبات کا اظہار کرتا ہے۔ مادری زبان میں ابتدائی تعلیم بچوں کی ذہنی نشوونما اور فکری صلاحیتوں کو جلا بخشتی ہے۔

 ہندوستان جیسے کثیر اللسانی ملک میں تمام زبانوں کا احترام اور ان کے فروغ کے لیے یکساں کوششیں ضروری ہیں۔ اردو زبان بھی ہماری تہذیبی اور ادبی میراث کا اہم حصہ ہے۔ اردو نے ہندوستان کی مشترکہ تہذیب، قومی یکجہتی اور ادبی روایت کو مالا مال کیا ہے۔ ضرورت اس بات کی ہے کہ اردو سمیت تمام ہندوستانی زبانوں کی تعلیم، تدریس اور ترقی کے لیے مؤثر اقدامات کیے جائیں۔

اساتذہ اور طلبہ کی ذمہ داریاں

 قومی یومِ تعلیم صرف ایک یادگاری دن نہیں بلکہ اساتذہ، طلبہ، تعلیمی اداروں اور سماج کے لیے خود احتسابی کا موقع بھی ہے۔ اساتذہ کسی بھی قوم کے مستقبل کے معمار ہوتے ہیں۔ ان کی ذمہ داری صرف نصابی کتابیں پڑھانا نہیں، بلکہ طلبہ کے اندر علم سے محبت، تحقیق کا شوق، خود اعتمادی، نظم و ضبط اور اچھے اخلاق پیدا کرنا بھی ہے۔

 اسی طرح طلبہ کو چاہیے کہ وہ تعلیم کو اپنی زندگی کا بنیادی مقصد بنائیں۔ وقت کی قدر کریں، مطالعے کی عادت اپنائیں، سوال کرنے اور نئی باتیں سیکھنے کا حوصلہ پیدا کریں۔ انہیں یہ سمجھنا چاہیے کہ علم انسان کو صرف کامیابی نہیں دیتا بلکہ اسے دوسروں کے لیے مفید اور معاشرے کے لیے ذمہ دار بھی بناتا ہے۔

 تعلیمی اداروں کو بھی چاہیے کہ وہ محض امتحانات میں کامیابی اور نتائج کے حصول تک محدود نہ رہیں، بلکہ طلبہ کی ہمہ جہت شخصیت سازی پر توجہ دیں۔

عہدِ حاضر میں مولانا آزاد کے افکار کی معنویت

 آج ہندوستان ایک ترقی پذیر ملک کی حیثیت سے عالمی سطح پر اپنی شناخت مضبوط کررہا ہے۔ اس ترقی کا سب سے اہم ذریعہ معیاری تعلیم ہے۔ اگر ملک کے ہر بچے کو بلا تفریق مذہب، ذات، زبان اور معاشی حیثیت معیاری تعلیم کے مواقع فراہم کیے جائیں تو ہندوستان علم و تحقیق، سائنس، ٹیکنالوجی اور معاشی ترقی کے میدان میں مزید بلندیوں کو چھو سکتا ہے۔

 مولانا آزاد کا تعلیمی وژن ہمیں یہ سبق دیتا ہے کہ قومی ترقی کی بنیاد مضبوط تعلیمی نظام پر قائم ہوتی ہے۔ جہالت، غربت، تنگ نظری اور سماجی پسماندگی کا خاتمہ تعلیم ہی کے ذریعے ممکن ہے۔ آج ضرورت اس بات کی ہے کہ ہم ان کے افکار کو محض تقاریب اور تقریروں تک محدود نہ رکھیں بلکہ عملی زندگی میں نافذ کرنے کی کوشش کریں۔

اختتامیہ

 مولانا ابوالکلام آزاد کی زندگی علم، عمل، اخلاص، قومی خدمت اور بلند فکری کا حسین امتزاج تھی۔ انہوں نے اپنی پوری زندگی ہندوستان کی آزادی، قومی اتحاد اور تعلیمی ترقی کے لیے وقف کردی۔ ان کی شخصیت ہمیں یہ پیغام دیتی ہے کہ قوموں کی عظمت کا راز صرف وسائل اور طاقت میں نہیں، بلکہ علم، شعور، کردار اور اتحاد میں پوشیدہ ہے۔

 قومی یومِ تعلیم کے موقع پر ہمیں عہد کرنا چاہیے کہ ہم ہر بچے تک تعلیم کی روشنی پہنچانے، تعلیمی معیار بلند کرنے، مادری زبانوں کے فروغ، اساتذہ کے احترام اور علمی و اخلاقی اقدار کے تحفظ کے لیے اپنی ذمہ داریاں پوری کریں گے۔

 یقیناً مولانا آزاد کو حقیقی خراجِ عقیدت یہی ہوگا کہ ہم ان کے تعلیمی خوابوں کو عملی جامہ پہنائیں اور ایک ایسے ہندوستان کی تعمیر میں اپنا حصہ ادا کریں جہاں کوئی بچہ تعلیم سے محروم نہ رہے، ہر فرد کو آگے بڑھنے کا موقع ملے اور علم و انسانیت کی روشنی ہر گھر تک پہنچے۔

*تعلیم کسی قوم کا زیور ہی نہیں، اس کی بقا، ترقی اور روشن مستقبل کی ضمانت بھی ہے۔

الطاف احمد آمبوری، 

آمبور، تمل ناڈو